Dialog med usædvanlige børn, Per Lorentzen, emne:

---

Dialog med usædvanlige børn, Per Lorentzen, emne: pædagogik

ny og ulæst bog, har fundet følgende beskrivelse: I bogen fortælles, hvordan følelsesmæssige erfaringer og intellektuelle refleksioner ved hjælp af teorier og forskningsresultater fra professionelle som Vigotsky og Winnicot og mange andre kan bruges til at revidere ? ja i nogle tilfælde revolutionere - den traditionelle faglige tilgang til usædvanlige børns problemer.

"Dialog med usædvanlige børn" er en reflektionsbog ? ikke en metodik. Per Lorentzens tilgang er at støtte pædagoger og forældres sunde fornuft og bygge på vores erfaringer om, at alle børn vil gøre deres yderste for at tilegne sig færdigheder og forståelse for den verden, de lever i, hvis vi giver dem mulighederne.

Bogen er en Insight Guide til usædvanlige børn verden, som det kan være en god ide at bruge netop som en rejseguide, hvor man eksempelvis kan lede i stikordsregistret og finde et emne, man er særlig interesseret i og starte der.

Bogen henvender sig i første række til pædagoger, der arbejder med usædvanlige børn, men også andre faggrupper og pårørende til sådanne børn vil gennem bogen få lejlighed til sammen med forfatteren at reflektere over vilkår og muligheder for mennesker, hvis liv er helt afhængigt af andre mennesker ? og vel at mærke ikke kun i barndommen.

Samtidig handler bogen om helt almindelige småbørn. Det er en opsamling af det, den nyere spædbørnsforskning har vist os om udvikling af sprog og tale hos alle menneskebørn. Teksten vil kunne informere og inspirere alle, som interesserer sig for at give børn så gode opvækstvilkår som muligt